У квітні 2011 року Центр “Флоренс” завершив роботу над виданням “Школи соціальної реабілітації: вітчизняний та зарубіжний досвід”. Методичний посібник містить інформацію про соціально-психологічні та правові аспекти злочинності, її причини й наслідки. Крім того, описані зміст, форми і методи роботи Комишуваської школи соціальної реабілітації в контексті виховної, навчальної і трудової діяльності.

У роботі представлено закордонний досвід організації закладів відкритого та закритого типів для підлітків-правопорушників (на прикладі Канади). Розглянуто деякі форми і методи роботи у рамках відновного правосуддя, які використовуються в зарубіжних країнах і є ефективними для профілактики повторних злочинів.

Збірник містить методичні рекомендації щодо оптимізації роботи шкіл соціальної реабілітації, зокрема: формування системного бачення розвитку школи, пошук і розвиток ресурсів, згуртування колективу, підвищення кваліфікації працівників школи.

Підготовка і написання методичного посібника стали можливими завдяки співпраці з Комишуваською школою соціальної реабі­літації та Запорізьким національним технічним університетом (Інсти­тутом управління та права).

Ми вважаємо, що саме взаємодія різних структур і соціальних інститутів у суспільстві може комплексно сприяти вирішенню проблем підліткової злочинності та реалізації шляхів успішної профілактики злочинів. Крім цього, взаємодія державних і громад­ських інститутів підвищує відповідальність окремих людей, родин та сприяє формуванню громадянського суспільства.

                                                    Л.Романенкова